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एनईपी का उपयोग करने के केंद्र पर “केंद्रीकरण, व्यावसायीकरण और सांप्रदायिकता” को आगे बढ़ाने के लिए, कांग्रेस के सांसद ने कहा कि सरकार सार्वजनिक शिक्षा को समाप्त कर रही थी – एक आरोप जिसे भाजपा ने निराधार किया, नेप को अस्वीकार कर दिया, एनईपी को एक बोल्ड और समावेशी सुधार कहा
गांधी की आलोचना ऐसे समय में होती है जब कुछ विपक्षी राज्यों ने देश भर में समान और आधुनिक शिक्षा सुधारों को लागू करने के केंद्र के प्रयासों के बावजूद, एनईपी के पहलुओं का विरोध करना जारी रखा है। (पीटीआई)
भारतीय जनता पार्टी (बीजेपी) ने सोमवार को कांग्रेस के सांसद सोनिया गांधी पर वापस आ गए, जब उन्होंने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 पर एक डरावना हमला किया, जिसमें मोदी सरकार पर भारत के बच्चों और युवाओं की शिक्षा के लिए “गहन उदासीन” होने का आरोप लगाया।
में प्रकाशित एक दृढ़ता से शब्दों में प्रकाशित किया गया हिंदूगांधी ने दावा किया कि नीति को केंद्रीकृत करने, निजीकरण को बढ़ावा देने और वैचारिक लाइनों के साथ शिक्षा प्रणाली को फिर से आकार देने के लिए केंद्र द्वारा एक व्यापक धक्का देने का दावा किया गया है – एक लक्षण वर्णन कि भाजपा को राजनीतिक रूप से प्रेरित और जमीन पर सुधारों के साथ संपर्क से बाहर कहा जाता है।
गांधी का हस्तक्षेप ऐसे समय में आता है जब कुछ विपक्षी राज्यों ने देश भर में समान और आधुनिक शिक्षा सुधारों को लागू करने के केंद्र के प्रयासों के बावजूद, एनईपी के पहलुओं का विरोध करना जारी रखा है।
केंद्रीकरण: ‘संवैधानिक नैतिकता का एक ध्वजवाहक उल्लंघन’
उसके ऑप-एड शीर्षक में “‘3 सी’ जो आज भारतीय शिक्षा को परेशान करता है,” गांधी ने सरकार पर राज्य सरकारों को एनईपी रोलआउट पर प्रमुख निर्णयों से बाहर करने का आरोप लगाया। उन्होंने कहा कि केंद्रीय सलाहकार शिक्षा बोर्ड, जिसमें संघ और राज्य शिक्षा मंत्री शामिल हैं, शिक्षा नीतियों में महत्वपूर्ण बदलाव के बावजूद सितंबर 2019 से नहीं मिले थे।
उन्होंने आरोप लगाया कि सेंटर ने राज्यों को समग्रा शिका अभियान अनुदानों को रोककर पीएम-श्री योजना को लागू करने के लिए राज्यों को धकेलने के लिए वित्तीय दबाव का इस्तेमाल किया, जो कि शिक्षा (आरटीई) अधिनियम का समर्थन करते हैं। गांधी ने इसे “बदमाशी की प्रवृत्ति” कहा, यह बताते हुए कि सरकार को शिक्षा के अधिकार को बनाए रखने की तुलना में प्रचार में अधिक रुचि है। उन्होंने शिक्षा पर संसदीय स्थायी समिति की 363 वीं रिपोर्ट का उल्लेख किया, जिसने राज्यों को एसएसए फंडों की बिना शर्त रिहाई की सिफारिश की।
गांधी ने राज्य सरकारों को कुलपति नियुक्त करने और इसके बजाय राज्यपालों को नियंत्रण देने से बाहर करने के लिए विश्वविद्यालय के अनुदान आयोग के ड्राफ्ट 2025 दिशानिर्देशों की आलोचना की। उन्होंने संघ सरकार के नियंत्रण में समवर्ती सूची में एक विषय को परिवर्तित करके इस कम संघीयता का तर्क दिया।
व्यावसायीकरण: राज्य का व्यवस्थित रिट्रीट
गांधी ने मोदी सरकार के तहत पब्लिक स्कूलिंग की एक धूमिल तस्वीर चित्रित की, जिसमें यह आरोप लगाया गया कि यह अपनी संवैधानिक जिम्मेदारी की उपेक्षा करने और सरकारी स्कूलों की कीमत पर निजी क्षेत्र के विस्तार की अनुमति देने का आरोप है। उन्होंने तर्क दिया कि एनईपी के “स्कूल कॉम्प्लेक्स” अवधारणा आरटीई के नेबरहुड स्कूल सिद्धांत को कम करती है और पब्लिक स्कूल बंद हो जाती है और निजीकरण में वृद्धि होती है। डेटा का हवाला देते हुए, उन्होंने कहा कि 89,000 से अधिक पब्लिक स्कूलों ने 2014 के बाद से बंद या विलय कर दिया है, जबकि 42,944 निजी स्कूल खोले हैं, जिससे गरीबों को महंगे निजी स्कूलों में मजबूर किया गया है।
उच्च शिक्षा पर, उन्होंने विश्वविद्यालयों को उन ऋण लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए उच्च शिक्षा वित्तपोषण एजेंसी (HEFA) की आलोचना की, जिन्हें अपने स्वयं के राजस्व से चुकाया जाना चाहिए, एक संसदीय स्थायी समिति के साथ यह पाया गया कि 78% से 100% ऐसे ऋणों को छात्र शुल्क के माध्यम से चुकाया जाता है। उन्होंने हाल ही में अनियमितताओं, जैसे कि एनएएसी रिश्वत वाले घोटाले को सार्वजनिक शिक्षा के बढ़ते व्यावसायीकरण और राजनीतिकरण से जोड़ा।
सांप्रदायिकता: सामग्री और नियुक्तियों की जांच के तहत
गांधी ने सरकार पर सांप्रदायिक शिक्षा का आरोप लगाया, यह आरोप लगाया कि यह एक वैचारिक एजेंडा का पीछा करता है और नफरत करता है। उन्होंने एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों से प्रमुख सामग्री को हटाने और संविधान के प्रस्तावना के अस्थायी बहिष्कार की आलोचना की, जब तक कि सार्वजनिक दबाव ने निर्णय को उलट दिया।
उन्होंने यह भी आरोप लगाया कि आईआईटी और आईआईएम जैसे संस्थानों में नियुक्तियां वैचारिक विचारों से प्रभावित होती हैं, जिसमें नेतृत्व की भूमिकाएं अनुपालन व्यक्तियों के लिए आरक्षित होती हैं। उन्होंने यूजीसी के वरिष्ठ शैक्षणिक भूमिकाओं के लिए योग्यता मानदंडों को संशोधित करने के प्रयास का तर्क दिया, जिसका उद्देश्य शैक्षणिक आदर्शों पर वैचारिक रूप से संचालित शिक्षाविदों का पक्ष लेना है।
अंत में, गांधी ने कहा कि पिछले एक दशक में, शिक्षा नीतियों को सार्वजनिक सेवा भावना और पहुंच और गुणवत्ता के बारे में चिंताओं से छीन लिया गया है। उसने भारत की सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली के विनाश के रूप में जो वर्णित किया, उसे समाप्त करने का आह्वान किया।
बीजेपी हिट्स बैक: सीआर केसवन ने कांग्रेस को पाखंड का आरोप लगाया
ओप-एड, भाजपा नेता और राष्ट्रीय प्रवक्ता सीआर केसवन को जवाब देते हुए, कांग्रेस पर राजनीतिक अवसरवाद और चयनात्मक स्मृति का आरोप लगाया। एक्स (पूर्व में ट्विटर) पर पोस्ट करते हुए, केसवन ने इंगित किया कि उन्होंने यूपीए वर्षों के दौरान “असंगत और भ्रमित” शिक्षा सुधारों को कहा, जिसमें रोलबैक ऑफ क्लास एक्स बोर्ड परीक्षा डेलिंकिंग पॉलिसी भी शामिल है।
1। श्रीमती सोनिया गांधी शिक्षा के केंद्रीकरण के संदर्भ में संवैधानिक नैतिकता के बारे में प्रचार करने वाले हमारे लोगों का अपमान कर रहे हैं और उनका मजाक उड़ा रहे हैं। सोनिया गांधी को याद दिलाया जाना चाहिए कि यह इंदिरा गांधी के तानाशाही आपातकाल के दौरान था कि शिक्षा जो मूल रूप से थी … – क्रैसेवन (@crkesavan) 31 मार्च, 2025
केसवन ने भाषाई और सांस्कृतिक विविधता का सम्मान करते हुए वैश्विक मानकों के साथ भारतीय शिक्षा को संरेखित करने के उद्देश्य से एक अग्रेषित और समावेशी नीति के रूप में एनईपी का बचाव किया। उन्होंने कहा कि एनईपी छात्रों को समकालीन कौशल से लैस करता है, मातृभाषा में मूलभूत सीखने को प्रोत्साहित करता है, और भारत की शैक्षिक विरासत को संरक्षित करते हुए संस्थानों में स्वायत्तता को बढ़ावा देता है।
भाजपा ने लगातार एनईपी 2020 को एक परिवर्तनकारी पहल के रूप में तैनात किया है जो समग्र, कौशल-आधारित शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए रटे सीखने से परे है। पार्टी के नेताओं का तर्क है कि विपक्षी आलोचना का अधिकांश हिस्सा परामर्श प्रक्रिया और संरचनात्मक लक्ष्यों दोनों को नजरअंदाज कर देता है, जिसे नीति प्राप्त करना है।
