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• November 17, 2024
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‘शिक्षण मानक के अनुरूप नहीं’, सीबीएसई ने सीखने के अंतराल को भरने के लिए बड़े प्रयास की योजना बनाई है | भारत समाचार

सीबीएसई ने सीखने की कमियों को दूर करने के लिए बड़े प्रयास की योजना बनाई है (प्रतिनिधि छवि) नई दिल्ली: स्कूलों में अप्रभावी शिक्षण प्रथाओं के साथ सीखने की कमियों को तेजी से जोड़ा जा रहा है, सीबीएसई ने इस चुनौती से निपटने के लिए अगले साल जून तक एक ‘मूल्यांकन केंद्र’ शुरू करने की योजना बनाई है, जिसमें छात्र परिणामों के साथ शिक्षण को संरेखित करने, शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और छात्र मूल्यांकन में सुधार करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। .शिक्षा मंत्रालय के राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण, शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट और सीबीएसई के सीखने के विश्लेषण के लिए संरचित मूल्यांकन जैसे अध्ययनों के निष्कर्ष एक बिंदु पर सर्वसम्मति से सहमत हैं: कि स्कूलों में असंतोषजनक शिक्षण का दोष शिक्षकों का है। अध्ययन बार-बार बोर्ड स्कोर और वास्तविक कौशल के बीच “महत्वपूर्ण” सीखने के अंतराल और उपलब्धियों का खुलासा कर रहे हैं और साथ ही यह संकेत दे रहे हैं कि छात्र अकादमिक तैयारी के लिए निजी ट्यूशन या कोचिंग जैसी बाहरी सहायता पर तेजी से निर्भर हो रहे हैं। सीबीएसई भी शिक्षकों के लिए इनाम प्रणाली लेकर आ रहा है जिस तरह से आप मूल्यांकन करते हैं वह आपके पढ़ाने के तरीके को आकार देगा, सीबीएसई के अध्यक्ष राहुल सिंह ने उस पहल के बारे में कहा, जिसका सीधा असर 15 लाख सीबीएसई शिक्षकों पर पड़ेगा और इससे राज्य बोर्ड स्कूलों के शिक्षकों को भी मदद मिलने की संभावना है।विभिन्न अध्ययनों में सामने आए मुद्दों पर उन्होंने कहा कि प्रस्तावित केंद्र इन चिंताओं का जवाब है। इसका उद्देश्य शिक्षकों को प्रभावी मूल्यांकन डिजाइन करने में सहायता करना है जो न केवल शैक्षणिक प्रदर्शन का मूल्यांकन करता है, बल्कि व्यक्तिगत छात्र दक्षताओं की भी पहचान करता है। “मूल्यांकन केंद्र अत्याधुनिक उपकरण विकसित करेगा जो प्रश्न पत्र बनाने, मूल्यांकन करने, प्रतिक्रियाओं को स्कैन करने और व्यक्तिगत छात्र प्रगति को ट्रैक करने में सक्षम होंगे। शिक्षकों के पास अलग-अलग कठिनाई के मूल्यांकन आइटम डिजाइन करने के लिए मंच पर वैयक्तिकृत…