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- Business
- September 30, 2024
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पृथ्वी पर कोविड लॉकडाउन के कारण चंद्रमा के तापमान में गिरावट आई: अध्ययन
बेंगलुरु: भारतीय शोधकर्ता इस बात के सबूत मिले हैं कि 2020 के वैश्विक कोविड लॉकडाउन का असर चंद्रमा तक हुआ होगा। रॉयल एस्ट्रोनॉमिकल सोसायटी के सहकर्मी-समीक्षित मासिक नोटिस में प्रकाशित एक अध्ययन: लेटर्स, जिसे टीओआई द्वारा एक्सेस किया गया है, से पता चलता है कि चंद्र सतह का तापमान अप्रैल-मई 2020 की सबसे सख्त लॉकडाउन अवधि के दौरान इसमें असामान्य गिरावट देखी गई।के दुर्गा प्रसाद और जी एम्बिली से भौतिक अनुसंधान प्रयोगशाला (पीआरएल) ने 2017 और 2023 के बीच चंद्रमा के निकट छह अलग-अलग स्थानों – ओशनस प्रोसेलरम, मारे सेरेनिटैटिस, मारे इम्ब्रियम, मारे ट्रैंक्विलिटैटिस और मारे क्रिसियम के दो स्थानों पर रात के समय के सतह के तापमान का विश्लेषण किया। पीआरएल के निदेशक अनिल भारद्वाज ने कहा: “.. .यहां हमारे समूह का यह एक महत्वपूर्ण कार्य है।” नासा के चंद्र टोही ऑर्बिटर के डेटा का उपयोग करते हुए, शोधकर्ताओं ने अन्य वर्षों की समान अवधि की तुलना में लॉकडाउन महीनों के दौरान चंद्रमा के तापमान में लगातार 8-10 केल्विन की कमी देखी है।प्रसाद ने टीओआई को बताया, “वास्तव में हमने 12 साल के डेटा का विश्लेषण किया। लेकिन एकरूपता के लिए अपने अध्ययन में सात साल के डेटा (2017 से 2023) का इस्तेमाल किया- लॉकडाउन वर्ष से पहले तीन साल, 2020 और उसके बाद के तीन साल।”शोधकर्ता तापमान में इस गिरावट का श्रेय लॉकडाउन के दौरान पृथ्वी से निकलने वाले विकिरण में कमी को देते हैं। जैसे-जैसे मानव गतिविधि में नाटकीय रूप से कमी आई, इसमें उल्लेखनीय कमी आई ग्रीनहाउस गैस उत्सर्जन और एरोसोल, जिससे पृथ्वी के वायुमंडल में कम गर्मी फँसती है और पुनः उत्सर्जित होती है।शोधकर्ताओं ने विभिन्न स्थानों और वर्षों में तापमान में काफी भिन्नता देखी। 2020 में साइट-2 पर सबसे कम समग्र तापमान 96.2 K था, जबकि 2022 में साइट-1 पर सबसे कम तापमान 143.8 K था। आम तौर पर, 2020 में अधिकांश साइटों पर सबसे ठंडा तापमान देखा गया, 2021 में ध्यान देने योग्य वार्मिंग प्रवृत्ति के साथ 2022, एक बार पृथ्वी पर मानव…
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- Business
- September 28, 2024
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स्कूल प्रिंसिपलों का कहना है कि कोविड लॉकडाउन का प्रभाव अभी भी बना हुआ है | चेन्नई समाचार
चेन्नई: विद्यालय के प्रधानाध्यापकशनिवार को चेन्नई में एक कार्यक्रम में शामिल हुए, ने कहा कि वे अभी भी कोविड-19 लॉकडाउन के प्रभावों को महसूस करते हैं क्योंकि छात्र इससे निपटने के लिए संघर्ष कर रहे हैं और शिक्षकों को बढ़ती थकान का सामना करना पड़ रहा है।इंडियन सर्टिफिकेट ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन (आईसीएसई), सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन (सीबीएसई) और राज्य बोर्ड स्कूलों के लगभग 140 प्रिंसिपल समाधानों पर विचार-मंथन करने के लिए जल्लादियनपेट के सेंट जॉन्स पब्लिक स्कूल में एक साथ आए। उनका फोकस: समापन करना सीखने में अंतराल जो कि लॉकडाउन के दौरान व्यापक हो गया, छात्रों और कर्मचारियों की मानसिक स्वास्थ्य आवश्यकताओं को संबोधित किया गया और उन शिक्षकों को बनाए रखने के तरीके खोजे गए जो तनाव महसूस कर रहे हैं।“हम वित्तीय दबावों का भी सामना कर रहे हैं और सख्त बजट को संतुलित कर रहे हैं। हमारी मुख्य चुनौती कार्यान्वयन है डिजिटल बुनियादी ढांचा और सुनिश्चित करें कि इसका प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाए,” विक्टोरिया मैट्रिकुलेशन हायर सेकेंडरी स्कूल की स्कूल प्रमुख प्रिया सतीश ने कहा।शिक्षकों ने इस बात पर बहस की कि शिक्षण में प्रौद्योगिकी को कम किया जाए या अपनाया जाए। लर्नर्स कॉन्फ्लुएंस के सह-संस्थापक ए सेंथिल कुमारन ने कहा, “शिक्षकों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता से डरना नहीं चाहिए। यह उनकी जगह नहीं ले सकता। एआई शिक्षकों को प्रश्न पत्र बनाने और रचनात्मक शिक्षण विधियों को बढ़ाने जैसे कार्यों में मदद कर सकता है।”छात्र पहले से ही अपने दैनिक जीवन में एआई टूल का उपयोग कर रहे हैं। स्कूलों को आगे रहना चाहिए। डीएवी पब्लिक स्कूल (वेलाचेरी) के संस्थापक प्रिंसिपल मीनू ने कहा, “छात्र हमसे अधिक होशियार हैं। स्कूल में उनका समय मूल्यवान होना चाहिए। शिक्षकों को लगातार सीखना चाहिए, विषयों को वास्तविक जीवन की प्रासंगिकता से जोड़ना चाहिए और छात्रों को व्यस्त रखने के लिए पाठ्यपुस्तक से आगे बढ़ना चाहिए।” अग्रवाल.पारंपरिक दृष्टिकोण अब प्रभावी नहीं हैं. मद्रास क्रिश्चियन कॉलेज के पूर्व प्रिंसिपल अलेक्जेंडर जेसुदासन ने कहा, प्रिंसिपलों को शिक्षकों को अनुभवात्मक शिक्षा और…
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